Родители всегда в восторге от любого услышанного слова из уст своего малыша. Но бывает, что неправильное произношение становится привычкой, а не случайной детской ошибкой.

Неправильное произношение звуков, или ещё говорят, картавость является очень распространённой проблемой среди детей.

Картавость это бытовое название, и в науке нет такого термина. На самом деле это не только дефект произношения звуков «р» и «л», как думают многие, а абсолютно всех звуков. Неправильное артикуляция звуков «р» и «л» является лишь самым распространенным среди картавости. И чаще всего нарушения речи связаны с труднопроизносимыми звуками «р», «л», свистящими «с», «з», «ц», группой шипящих «ш», «ж», «ч», «щ».

Если говорить в целом о нарушении звукопроизношение, то их может быть несколько. Но сейчас существует такая тенденция, что дети рождаются с нарушением нервной системы, такое заболевание почти у каждого второго ребенка. И это является современной причиной появления дефектов речи у детей, потому что нарушение нервной системы ведет за собой нарушение артикуляторных мышц языка, щек, губ.

Если родителей чтото тревожит по поводу речи своего ребенка, то лучше сходить к специалисту и проконсультироваться. Многие проблемы с произношением можно исправить и в два, и в три года. А когда ребенок четырехлетнего возраста приходит к логопеду со сложным речевым нарушением, то логопедпедагог сначала возвращается на развитие двухлетнего ребенка, для того чтобы развить необходимые функции произношения звуков. Записаться к логопеду можно на портале clinicportal.ru.

Способов исправления картавости очень много, это целый комплекс упражнений, который создается индивидуально для каждого ребенка. Если у него, например, нарушено фонетическое произношение, то разрабатываются комплексные занятия по артикуляционной моторике и гимнастике, если у ребенка нарушена грамматическая сторона речи (когда ребенок неправильно использует падежи или суффиксы) это тоже комплекс определенных упражнений по специальной методике.

Если ребенок неправильно произносит звук «л», то можно, например, поставить его правильно с помощью упражнений, которые есть в Интернете или в специальной литературе. Со звуком «р» не стоит, особенно когда ребенок его произносит гортанно, а не кончиком языка. Всегда можно какойто промежуток времени попробовать исправить произношение самостоятельно, но если не получается, то нужно обратиться к специалисту. Ведь ребенку потом гораздо сложнее переключиться на правильное произношение, а значит, процесс коррекции будет растягиваться.

Есть случаи, когда речь можно откорректировать частично. Если есть большие проблемы с нервной системой, которая нарушает мышечный тонус, то делаются артикуляционная гимнастика и массаж. Иногда курс коррекции дается трудно, когда, например, у ребенка нарушено фонематическое восприятие, и он не различает близкие фонемы на слух. Но все индивидуально, у когото проходит полностью, а у когото частично.

Автор: Евгений Уманский